Projet Thématique Détournement
Créer, re-créer, à partir d'une matière existante : la pratique du détournement est, dans les arts plastiques comme en musique, une évidence et une constante, que l'Action Culturelle de Stereolux se propose de faire découvrir aux élèves par le biais d'un projet dédié. Réappropriation, hommage, emprunt, parodie : le détournement revêt des formes multiples et démontre, si besoin en est, que chaque œuvre d'art s'inscrit dans une histoire qu'il s'agit de dépasser, de contester, de bousculer. En toute liberté et en toute fantaisie.
Différents outils pédagogiques (dossiers, livres, disques, rencontres, etc.), ainsi qu'une formation spécifique sont proposés, tout au long de l'année, aux enseignants désireux d'approfondir ce parcours d'accompagnement.
Au programme, reprise et détournement en musique avec un concert et des ateliers de chorale pour un un double objectif : se familiariser avec l'univers du spectacle, découvrir de nouvelles formes musicales et devenir soi-même acteur d’un processus de création.
Déambulation avec la Fanfare Jackson Brass Band, le 17 avril à 14h15 sous les Nefs
Une façon de redécouvrir tous les tubes de Mickael Jackson aux sons cuivrés d’une fanfare. De Billie jean, Thriller, Beat it, Bad, Smooth Criminal... tous ces succès planétaires ont ambiancé les élèves à partager ce moment.
Le roi de la Pop n’est pas mort ! Vive le roi de la Pop !
Création d'un répertoire de reprises détournées
Les 5 classes de l’école Gustave Roch à Nantes, travaillent avec la chef de Chœur Mélanie Launay à revisiter à la façon des Y Birds des morceaux d’hier et d’aujourd hui.
Liste des morceaux revisités :
- CP : "La mer" des Little Rabbits
- CP-CE1 : "Dumbo" de Vianney
- CE1-CE2 : "Allez Allez Allez" de Camille
- CE2-CM1-CM2 : "Feel It Still" de Portugal the Man et "Résiste" de France Gall
Tous les élèves reprendront aussi avec la chorale Y Birds, le morcveau "The Other Side" des Woods
On se retrouve le 19 juin à 18h30 à stereolux pour découvrir les nouvelles versions et un petit set des Y Birds.